「領展大學生獎學金」剛於3月初舉行嘉許禮。連續三年獲領展大學生獎學金的香港浸會大學學生曾嘉恩(Joey),於嘉許禮上以學生代表身份,分享自己在社會實踐、關懷社區方面的經歷,「我曾多次參與領展同學會組織的社交活動、社區服務及在職培訓,從中獲益良多。」
2022年,Joey參加了為商場設計環保方案的比賽,「活動讓我了解商場管理如何融入可持續發展和環境保護理念,以及企業投資環保設施時需要考慮不同因素。」
此外,她亦和其他領展大學生獎學金得主一起親力親為,為環保出力,「去年夏天,我們頂着烈日在海灘清理垃圾;連同之前參與惜食堂的義工服務,活動幫助我拓闊視野、帶給我不同體驗。」
Joey在大學主修中文、副修歷史,開朗、健談的她,解釋自己鍾愛這兩科的原因時,條理清晰、有條不紊。「小學五、六年級時,中文科老師用活潑的方式教學,例如把我們分成多個小組,各自研習課文的字詞和整篇文章的結構,啟發了我對中文的興趣。」
喜好文學的Joey又鍾愛哪些作家呢?「我喜歡內地作家余華的小說《活著》和香港作家不朽的散文集《所有溫柔都是你的隱喻》。前者富人情味和歷史感,後者寫抑鬱後的治癒,亦涉及友情、愛情和人生道理。我高中升讀大學前,讀不朽的散文,開拓了我對人生的了解。」
中學時,Joey的中史科老師每月均會帶學生參觀香港的博物館,這段經歷啟發了她對歷史和歷史人物的興趣。「博物館的導賞員向我們講解歷史文物,原來每件文物背後都蘊含精彩故事。我從小便喜歡聽故事,歷史不單只是他人的故事,還是古代人的文化和智慧。」
去年暑假,Joey獲得天津博物館暑期實習機會,從聽故事的人轉為說故事的人,這段經歷,亦讓她重拾中學時對博物館的熱情。「天津博物館把導賞員納入宣傳教育部,而非義工性質。當時我有幸參與展覽的策劃,協助籌辦《霸業——晉國青銅文物特展》的展覽,我的工作包括撰寫和校對展板、文物介紹、導賞員文稿等。整個過程讓我眼界大開,讓我更了解博物館的運作和工作。」
Joey說,得到領展大學生獎學金的協助,使她有能力支付前往天津的交通費和當地的生活費。至於剛剛拿到的新一年獎學金,她亦有所安排,「我今年6月、7月會前往海外交流,到韓國首爾大學修讀有關韓流文化和社交媒體的短期課程,希望進一步開拓知識。」
明年中,Joey將完成四年學業,她打算繼續攻讀教師教育文憑課程,然後成為一名中文或歷史老師。「我喜歡教學工作,步入職場的第一個十年,我想當老師,把所見所學傳授給下一代;之後,我可能轉往從事與博物館相關的工作。」